| Наш опрос |
Курите ли вы сигареты?
2. Я всякую гадость в рот не беру3. Да, но очень хочу бросить4. Да, и это мне очень нравится6. Это не мое, старшеклассники дали подержатьВсего ответов: 8
|
| Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Родителей: 0 |
|
Полезные статьи » 2009 » Сентябрь » 5 » До и после трех: ИЗО: Воображение
До и после трех: ИЗО: Воображение | 15:09:07 |
ИЗО (изобразительное искусство)Источник: http://azps.ru/
Воображение
| Название |
Краткое содержание занятий |
Возраст |
Оценка |
|
| Влияние на игру |
Участвовать в играх,направлять его, учить замене
предметов. Например: простая коробка, в которой
вы купили куклу, может стать кроваткой для нее,
столом, поставить ее
под углом - и превратится в горку.
|
1 г. 6 мес. |
10 |
| Разыграем |
Разыграть какую-нибудь сказку с ребенком и придумать ее продолжение.
|
3 года |
4 |
| Рисуем |
Дорисовывание неоконченных изображений. |
3 года |
6 |
| На что это похоже? |
Показывается ребенку фигура. Например: желтый кружок.
Надо назвать на что он похож и как можно больше вариантов. Например: колобок,
солнышко, лимон, мяч, можно дорисовать лицо.
Примеры фигур: красный кружок
белая палочка
синий прямоугольник
и т.д.
Такое задание можно выполнять очень долго. Главное результат.
|
2 г. 6 мес. |
4 |
| Рисуем |
На листе бумаги обозначен человек. Это художник не дорисовал картину
и надо допридумать кто это? Мальчик или девочка. Какого цвета глаза, волосы и
и т.д. Все дорисовать. Потом придумать историю про него.
Потом можно дорисовывать также домик. Про него придумать историю.
Дорисовывать:
поезд
машину
щенка
дерева
и т.д. |
3 года |
5 |
| Придумать сказку по плану |
Это задание также после удачного выполнение предыдущих. Надо придумать сказку точно по картинке.Например:
и т.д. |
3 года |
4 |
| Без плагиата |
Такое задание тоже можно выполнять очень долго.
Главное результат.
Придумать сказку. Это задание после удачного выполнение предыдущих.
Даются
кружки разного цвета. Для начала по два-три. Надо сказать на кого они
похожи
и придумать с ними историю. Объяснить, что такое плагиат и что не надо
повторять чужие сказки,а придумать что-то свое.Цвета
увеличивать,менять.
Задание выполняется долго (хоть год).
|
3 года |
2 |
| Придумать план |
Выполнив предыдущие задание, можно приступать к этому. Пусть
ребенок сначала придумает план сказки, а потом рассказывает. План как выше
схематично. Сказку дает взрослый. Чем более условные обозначение выбирают дети,
тем успешнее они справились с заданием.
|
4 года |
3 |
| Рисовать |
Нарисовать свое животное, никем невиданное. Назвать его. |
4 года |
1 |
| Функции предметов |
Назвать как можно больше вариантов использование одного и
того же предмета, явления.
Вода:
купаться
пить
варить
стирать
и т.д. |
4 года |
8 |
| Волшебные кляксы |
На середину листа бумаги выливается немного чернил или туши,
краски. Лист складывается пополам, а затем разворачивается. Играющие по очереди
говорят, какие предметные изображения они видят в кляксе или в отдельных ее
частях. Можно вместе придумать на что похожи облака, лужи, сломанная ветка,
камушки на берегу и т.д. |
2 г. 6 мес. |
4 |
| Необычная ситуация |
Что будет делать Буратино в гостях у Винни-Пуха?
А в замке у Людоеда?
Как поведет себя Колобок, встретившись с Котом в сапогах?
К тебе прилетел Карлсон, что вы будете делать?
А если ты встретишь Маугли?
и т.д. |
5 лет |
3 |
| Камешки на берегу |
На берегу нарисовать камушки. Может быть несколько камушков одинаковой формы.
Прошел волшебник и заколдовал,превратил в камушки все. Чтобы расколдовать, надо догадаться, что же здесь такое.
Помогите придумать про каждый камушек несколько ответов. После этого выберите
один из ответов и вместе с ним дорисуйте"камушек", чтобы получилось полное
изображение придуманного предмета.
|
3 года |
6 |
| Кто я? |
Жестами, мимикой, звуками и т.п. Изображаете что-то, ребенок отгадывает. Например: чайник
поезд
и т.д. |
3 года |
3 |
Рисуем красками (акварель, гуашь)
| Название |
Краткое содержание занятий |
Возраст |
Оценка |
|
| Акварельные и гуашевые краски расскажут о себе |
Акварель.
"Я - прозрачная краска. Такая прозрачная, что сквозь меня видно бумагу. Наносят меня на бумагу
тонким слоем. Если нужен посветлее цвет, то меня разбавляют водой. Если нужно исправить не
получившиеся места, то красочный слой смывают водой.
Когда я высыхаю, светлота рисунка изменяется незначительно."
Гуашь.
"Я -непрозрачная краска. Если требуется высветление цвета, то добавляются белила.
Бумага сквозь меня не должна просвечивать. Если нужно исправить не получившиеся место, то
пишут поверху красочного слоя. Когда я высыхаю, то рисунок светлеет значительно."
|
2 г. 6 мес. |
3 |
| Правила обращения с кисточкой |
* Смочи Кисточку в воде. Излишки воды вытри о край баночки с водой. Набери краску на Кисточку.
Накладывать мазки на бумагу следует, держа локоть на столе и придерживая другой рукой лист
бумаги.
* Не держи долго Кисточку в воде, иначе она искривится.
* Проводи Кисточкой по бумаге легко, не нажимая. Не три Кисточкой о бумагу. |
2 г. 6 мес. |
3 |
| Ознакомление |
Проводим сухой кистью по руке ребенка, обращаем внимание,
что она мягкая. Показываем, что проведя сухой кистью по
бумаге ничего не появляется. Показать, что можно рисовать
краской, что захочешь, например солнце, цветок.Предложить
ребенку пока одну краску, например красную. После занятий,показать
картины и рассказать, что они тоже рисуются красками и хранятся в музеях.
|
2 г. 6 мес. |
6 |
| Рисуем следы. Прием примакивание |
Шли по дороге.
Большие ноги
Шли по дороге:
То- о- п, то- о -п, то- о- п.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ- топ- топ! Топ!
Топ- топ- топ! Топ!
Народная потешка.
Следы больших ножек рисуем широкой кисточкой, а маленькие следы-
тоненькой кисточкой. Нарисовать следы медведя, можно для большей
убедительности медведя сделать из бумаги (медведь- оригами) и топать им
в нужном направлении, а Малыш вслед медведю кисточкой проставляет
следы.
Нарисовать следы мальчика, белочки и т. д.Обратить внимание на следы которые остаются на улице.
|
2 г. 6 мес. |
5 |
| Рисуем следы от машин. Рисуем линии |
У нас машины разные,
Би-би, би-би!
И желтые, и красные,
Би-би, би-би!
Машины за машинами,
Би-би, би-би!
Шуршат своими шинами,
Би-би, би-би!
Палочки длинные- следы машинные. |
2 г. 6 мес. |
5 |
| Сотворчество. Прием примакивание |
Картина "Осень. Листопад". Рисуем листья.
Взрослому нарисовать до занятия силуэты деревьев.
Использовать зеленую краску, желтую, оранжевую. Листья на деревьях, на земле рисовать. |
2 г. 6 мес. |
4 |
| Рисуем снег. Прием примакивание |
На черной бумаге.
На дорожку, на лужок
Тихо падает снежок.
Посмотри, снежинки-
Легкие пушинки.
Кисточкой потопаем,
В ладошки похлопаем:
На дворе белым - бело,
Много снега намело!
Перед занятием нарисуйте контуры белой тучки, из которой идет снег, деревья, землю, на которую
падает снег. Белой краской Ребенок рисует снег. |
2 г. 6 мес. |
4 |
| Шарики рисуем. Рисование круглых форм |
Шарики.
Шарики, шарики
Подарили нам!
Красные, синие
Дали малышам!
Шарики подняли
Мы над головой
Заплясали шарики!
Красный, голубой.
Лучше использовать в этой работе акварель.Нарисовать перед занятием
контуры шариков.Для начала попросить Ребенка раскрасить шарики,
дорисовать ниточки, а потом нарисовать самому их. |
2 г. 6 мес. |
3 |
| Смешивание красок |
Оранжевый цвет.
Как получают оранжевый цвет?
В этом секрета особого нет.
Способ прекрасный и ясный-
Смешайте желтый и красный.
Леонид Яхнин
В некотором царстве, в некотором государстве живут краски. Ходят
они друг к другу в гости. Пришла красная краска в гости к желтой...
Желтая краска говорит: " Я желтая, потому что
цыплята желтого цвета. И лимоны, и бананы. И солнышко желтое бывает."
Красная краска говорит: " А я красная краска, потому что яблоки и помидоры красные. И шарики
воздушные красными бывают."
Когда желтая краска приходят в гости к красной краске, угощают они друг друга оранжевыми морковками и оранжевыми апельсинами.
Коричневый цвет (красный+зеленый).
Когда они приходят друг к другу в гости, угощают друг друга шоколадом.
|
3 года |
5 |
| Рисуем мячики. Рисование круглых форм |
Карандаш возьми, дружок,
Нарисуй - ка нам кружок.
Получился мячик,
Круглый, славно скачет
Мячик, словно зайчик.
Прыг, скок
На мосток.
Прыг, скок
Под кусток...
***
Мой
Веселый,
Звонкий
Мяч,
Ты куда
Помчался
вскачь?
Желтый,
Красный,
Голубой,
Не угнаться
За тобой!
С. Маршак.
До занятия нарисовать контуры мячиков и предложить Ребенку их раскрасить, а
затем нарисовать самому.
|
3 года |
5 |
| Рисуем орешки. Прием примакивание
|
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке - сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Кому в платок,
Кому в зобок,
Кому в лапочку.
Народная потешкаДо занятия нарисовать зверей, которым
белочка будет раздавать орешки и предложить Ребенку побыть в роле
белочки и рисовать орешки приемом примакивание, в руках у животных. |
3 года |
5 |
| Рисуем дорожки. Линии |
Порисовать с Ребенком разноцветные дорожки, проводя линии.
|
3 года |
6 |
| Свободная тема |
Предложить Ребенку рисовать, что он захочет на большом листе бумаги.
|
3 года |
3 |
| Нарисовать речку. Линии |
Перед занятием нарисовать корабль и предложить Ребенку дорисовать речку.
Желательно показать образец выполненного задания. |
3 года |
2 |
| Рисуем солнышко |
Сначала попросить Ребенка разукрасить контуры солнышек, а затем нарисовать
самому: сначала кружок, а потом лучики.
|
3 года |
6 |
| Рисуем на цветной бумаге |
Предложить порисовать, что захочет Ребенок на цветной бумаге. Например,
черной. |
3 года |
2 |
| Раскрашиваем платье кукле |
Приготовить контуры платьев и раскрашивать их с Ребенком.
|
3 года |
1 |
| Смешивание красок |
Зеленый цвет.
Зеленого цвета нигде не нашел ты?
Это не страшно, не унывай.
Возьми из коробки синий и желтый
И поскорей аккуратно смешай.
Леонид Яхнин.
Диалог красок.
-Я желтая краска.
-А я синяя.
-Я желтая, потому что песочек желтый. И бабочки желтые бывают.
-А я синяя, потому что море синее и тучи грозовые такого цвета.
-Вот песочек (желтая краска) , а вот водичка (синяя краска) . Польем песочек
водичкой... Выросла травка (зеленого цвета).
Голубой цвет.
Как получается цвет голубой?
Это, конечно, сумеет любой.
Здесь не бывает особенных правил-
Просто белилами синий разбавил.
Леонид Яхнин.
|
3 года |
7 |
| Рисуем ленточки. Линии |
Рисовать разноцветные ленточки, введя всем ворсом широкой кистью, сверху вниз.
|
3 г. 6 мес. |
1 |
| Рисовать по сырому |
Смочить лист мокрым тампоном и рисовать акварелью по мокрому листу.
|
3 г. 6 мес. |
2 |
| Рисуем округлые формы |
Попросить Ребенка вспомнить предметы, продукты, игрушки и т. д., которые
имеют округлую форму и нарисовать их. Например, яблоко, мяч и т. д.
|
3 г. 6 мес. |
2 |
| Рисуем рыбок |
Рыбки живут в речке и море, озере и океане. Все рыбки
очень разные. Но каждая имеет туловище, хвост и плавники. Сначала
рисуется овал (туловище) ,
затем хвост, плавники, глаза, чешуя. |
4 года |
6 |
Рисуем карандашами (фломастерами, мелками, маркерами)| Название |
Краткое содержание занятий |
Возраст |
Оценка |
|
| Для чего нужны карандаши? |
Не было в доме мышей, а было много карандашей. Лежали они на столе у папы и
попали котенку в лапы. Как помчался он вприпрыжку, карандаш поймал, как
мышку.
И давай его катать
Из - под стула под кровать,
От стола до табурета,
От комода до буфета.
Подтолкнет - цап - царап!
А потом загнал под шкап.
Ждет на коврике у шкапа.
Притаился, чуть дыша...
Коротка кошачья лапа, -
Не достать карандаша!
С. Маршак
Вопрос: "Для чего нужны карандаши?".
Загадка
По бумаге я бегу,
Все умею, все могу:
Хочешь - домик нарисую,
Хочешь - елочку в снегу,
Хочешь - дядю, хочешь - сад.
Мне любой ребенок рад.
Л.А. Венгер, А.Л. Венгер |
3 годв |
4 |
| Цвета |
Красный
Красная редиска выросла на грядке.
Рядом помидоры - красные ребятки.
Красные тюльпаны на окне стоят.
Красные знамена за окном горят.
Оранжевый
Оранжевой лисице
Всю ночь морковка снится -
На лисий хвост похожа:
Оранжевая тоже.
Желтый
Желтое солнце на землю глядит,
Желтый подсолнух за солнцем следит.
Желтые груши на ветках висят.
Желтые листья с деревьяв летят.
Зеленый
У нас растет зеленый лук
И огурцы зеленые,
А за рекой зеленый луг
И домики беленые.
С зеленой крышей каждый дом,
А в нем живет веселый гном
В зеленых брючках новых
Из листиков кленовых.
Голубой
Глаза голубые у куклы моей,
А небо над ними еще голубей.
Оно голубое, как тысяча глаз.
Мы смотрим на небо, а небо - на нас.
Синий
В синем море - островок,
Путь до острова далек.
А на нем растет цветок -
Синий - синий василек.
Л.А. Венгер, А.Л. Венгер
Продолжить предложения:
Красным карандашом рисуют...
Желтым карандашом изображают...
Зелеными бывают...
Голубое встречается...
и т. д.
М. Дружинина.
Когда клубника красная,
Она на вкус прекрасная!
Вишня тоже, без сомненья,
Просто чудо - угощенье!
Мухомор, хоть он и красный,
Есть не будем! Это ясно!
Апельсин, морковь, конфета -
Все оранжевого цвета.
Шустрой белке, так и знай,
Лишь орешки подавай.
Пищат цыплята весело: "Ти - ти - ти !
Нас в желтых сарафанчиках не найти!
Мы желтые тоже
И на цветы похожи! "
Зеленые листочки!
Зеленая трава!
Зеленые лягушки
Поют: "Ква! Ква! Ква! Ква! "
Голубая стрекоза
Посмотрела мне в глаза
И тотчас улетела.
Что сказать она хотела?
Как узнать? А надо мною
Только небо голубое.
Синее ведерко,
Синенький совок -
Это все мне нужно,
Чтоб играть в песок!
Фиолетовая слива
Так вкусна и так красива!
А чудесный виноград
Буду есть сто дней подряд!
|
3 годв |
3 |
| Рисуем дождик. Учимся рисовать точки |
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, воду лей.
На цветочек, на листок,
Кап, кап, кап.
На дорожку, на лужок,
Кап, кап, кап.
Тучка в небе синяя-
Капай дождик сильный!
Кап, кап, кап...
Перед занятием нарисовать контуры тучек и рисовать дождь (точечки) вместе с
Ребенком.
|
2 г. 3 мес. |
9 |
| Следы от машин рисуем. Линии |
"Вот проехала машина, давай нарисуем следы от нее..." или что-то в этом роде |
2 г. 3 мес. |
5 |
| Травка для зайки. Рисуем палочки |
Пришел к детке в гости зайка,
Угостим мы травкой зайку.
Смотри, зайка, слушай,
Будешь травку кушать!
Палка, палка, палочка,
Вырастает травочка,
Зеленая палочка-
Зеленая травочка!
До занятия нарисовать зайку и вместе с Ребенком рисовать травку (палочки). |
2 г. 3 мес. |
6 |
| Расческу рисуем. Учимся рисовать палочки |
Показать Ребенку ,как Рисовать расческу, сначала палочку вертикально, а от нее ввести горизонтальные линии. |
2 г. 6 мес. |
4 |
| Цветные ниточки.Линии |
Сначала нарисовать и показать образец,обратить внимание, что ниточки рисуются разными карандашами сверху вниз, линии прямые. |
2 г. 3 мес. |
2 |
| Раскрашиваем |
Предложить Ребенку раскрашивать одеяло (лист прямоугольный),например для
кошки и т.д.
|
2 г. 3 мес. |
6 |
| Рисуем клубочки |
Круговые движения |
2 г. 6 мес. |
4 |
| Колечки рисуем. Учимся рисовать кружочки
|
Колечко
У Катюшки на виду
Я кружочек обведу.
Очень долго я училась,
Но колечко получилось.
|
2 г. 6 мес. |
5 |
| Рисуем колобков. Кружочки |
Предложить рисовать круглых колобков и разукрашивать их. |
2 г. 6 мес. |
4 |
| Бусики. Рисуем кружочки |
Я кружочки нарисую,
Затем ниточку большую.
Буду куклу наряжать
Будут бусинки сверкать.
Для облегчения задачи нарисуем большой круг - ниточку. На эту ниточку нанизываем кружочки - бусинки. |
2 г. 6 мес. |
5 |
|
|
Категория: Развитие |
Просмотров: 1814 |
Добавил: Naneli
| Рейтинг: 0.0/0 |
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] | |
